Plongez dans l’expérience que les élèves germanistes du lycée ont pu partager ce printemps avec leurs camarades du club radio, du CVL et du comité PHARE dans le cadre du festival Ciné Allemand autour de la question du climat scolaire à travers le film du réalisateur allemand Ilker Çatak : La salle des profs, das Lehrerzimmer.

Red Black Modern Bold Cinema Club Presentation par CORINNE LEVASLOT

Vous pouvez écouter les enregistrements des élèves du club radio ci-dessous :

Les inscriptions au transport scolaire NOMAD pour la rentrée 2026‑2027 seront ouvertes du 16 juin au 16 juillet 2026 sur la partie « transport scolaire » du site nomad.normandie.fr.

Les modalités restent inchangées, mais les dates d’inscription évoluent cette année.

Le flyer ci-dessous vous donne toutes les informations ainsi que les modalités de contact.

Pour suivre les actualités du réseau et les éventuels dysfonctionnements, nous vous invitons à télécharger l’application NOMAD Car en suivant le lien suivant :
https://nomad.normandie.fr/lapplication-nomad-car

Encadrés par Étienne Chedeville, scénariste professionnel, les élèves de 1^re Melec ont participé cette année au projet « Écris ta série ». Ce projet a été financé par le CNC (Centre National du Cinéma) et organisé par Normandie Image.

Urbex, voyage dans le temps, survivants sur une île déserte, les élèves n’ont pas manqué d’imagination pour ce travail , qui nécessitait esprit créatif, rigueur et précision. Leur scénario a ensuite été évalué par un jury de scénaristes professionnels.

Une journée de valorisation du projet riche en rencontres

Enfin, le mardi 2 juin, les élèves sont allés au cinéma l’Omnia de Rouen, pour une journée de restitution et de valorisation du projet. Après avoir exposé leur projet devant les autres établissements et les membres du jury, les élèves ont pu avoir un retour direct et constructif sur leurs scénarios.
Ils ont ensuite assisté à la projection du 1^er épisode de la série « Dans l’ombre », un thriller avec notamment Karine Viard et Swann Arlaud. Enfin, les élèves ont pu échanger pendant plus d’une heure avec Pierre Schoeller, le réalisateur et showrunner de cette série.

Et pour terminer une atelier interactif à l’Atrium de Rouen.

La journée s’est poursuivie à l’Atrium de Rouen pour un atelier interactif sur les usages de l’intelligence artificielle et les sources d’énergie.
Des thématiques d’actualité et centrées sur les connaissances liées aux métiers de l’électricité.

"Madame Monsieur,

Votre enfant entre en 2^nde GT l’an prochain. Il aura besoin d’une calculatrice.

– Nous vous conseillons d’acheter une calculatrice Graphique Numworks.

Nous vous proposons de l’acheter à partir de juillet via le lien : https://promo.numworks.fr/1vas4qw-1ce qui vous permettra de bénéficier
d’une remise de 10 euros dans le cadre d’un achat groupé au nom du lycée.
(74.99 € au lieu de 84.99 €) avec la livraison gratuite des calculatrices au lycée en septembre 2026.
Elles seront distribuées par les enseignants aux élèves concernés.

– La calculatrice Casio 35 Examen est toujours autorisée.

Les listes des manuels scolaires seront publiées sur le site du lycée début juillet.

Qui est Sybille Grimbert ?

Sybille Grimbert est née en 1967 dans une famille de couturiers possédant la maison « Arnys » à Paris. Elle n’apprécie pas sa scolarité au collège et au lycée, puis se lance dans des études de droit. Mais elle a envie d’écrire, elle décide d’essayer de se lancer dans une carrière d’écrivaine. Le premier livre qu’elle écrit n’est pas publié, mais elle décide de continuer à écrire. En 2000, Birth Days est son premier roman publié. En 2013, elle crée une maison d’édition avec Florent Georgesco nommée « Plein Jour », une maison d’édition spécialisée dans « la littérature du réel ». Son dernier roman publié est Le Dernier Des Siens en 2022, grâce à lui elle va gagner plusieurs prix littéraires comme le Goncourt des animaux en 2022, le prix François Sommer en 2023, le Prix Joseph-Kessel en 2023, et le prix de l’Académie française Maurice-Genevoix en 2023. Elle a publié douze romans. Le treizième sera publié à l’automne prochain.
Au départ, elle souhaite devenir journaliste ou écrivaine car cela était à la mode à son époque. Mais elle n’était pas une bonne élève, elle a abandonné son rêve pour faire des études de droits. Cependant sa passion pour la lecture lui donnait envie d’écrire. Elle a donc décidé d’écrire un manuscrit pour potentiellement oublier mais elle a aimé l’écrire et a donc décidé de continuer à écrire.

Le Dernier des Siens :

Le Dernier des Siens est un roman réaliste écrit par Sibylle Grimbert et publié en 2022.Ce roman aborde différents thèmes tels que l’extinction des espèces et la relation entre les hommes et les animaux. L’histoire suit Gus, un naturaliste, dévoué à la faune et la flore qui, lors d’une expédition en compagnie de pêcheurs, assiste à une scène de massacre et recueille un pingouin qu’il nommera Prosp. Au fil du temps, Gus se rend compte que Prosp est le dernier de son espèce et qu’il faut le protéger. C’est un roman réaliste, inscrit dans l’Histoire, car les évènements rapportés, qui se passent au XIX^e siècle, s’inspirent de la réalité en exposant les thèses des naturalistes qui ont précédé Darwin. Au cours de l’histoire plusieurs noms de grands scientifiques sont évoqués par le personnage principal Gus comme Cuvier et Fleming. De plus, les derniers grands pingouins de l’espèce s’éteignent en juin 1844 dans le roman comme dans la réalité. La romancière s’est documentée et retrace les évolutions de la pensée sur l’extinction des espèces. C’est donc aussi un roman écologique car il aborde la protection de la faune et particulièrement du grand pingouin, et sensibilise le lecteur à la fragilité du vivant, en le plongeant dans une époque où l’on en n’a encore que peu conscience. L’histoire est émouvante parce qu’au fur et à mesure on éprouve de l’affection pour Prosp.

Pourquoi a-t-elle choisi l’espèce du Grand Pingouin ?

Sybille GRIMBERT a choisi l’espèce du Grand Pingouin, une espèce qui a disparu totalement en 1844. Le Grand Pingouin est donc une espèce disparue, qui vivait en colonies, que l’on pouvait apercevoir en Norvège, en France, en Floride, au Canada ou en Islande. Ils étaient assez grands par la taille (en moyenne, 80cm), ils avaient des ailes très petites, d’une quinzaine de centimètres, un grand bec crochu. Ils peinent à se déplacer sur terre, à cause de leurs courtes pattes, ils étaient maladroits et ne savaient pas voler, ce qui faisait d’eux des proies faciles pour les hommes. Ils ont commencé à être chassés au XVI^e siècle par les hommes pour leur peau, leurs plumes et comme source de nourriture. Ils ont donc disparu à cause de l’homme, et non du réchauffement climatique ou des maladies. Cependant, leur disparition a aussi été favorisée à cause de la durée de leur cycle de reproduction et du fait qu’ils produisent seulement un œuf par an. Sybille Grimbert a procédé par élimination avec différentes espèces, elle voulait une espèce qui pouvait vivre avec un être humain et dont la cause de l’extinction est l’homme, ce qui correspondait bien à l’espèce du Grand Pingouin.

Comment a-t-elle écrit Le Dernier des Siens ?

Sybille Grimbert a écrit son livre Le Dernier des Siens au fur et à mesure de son inspiration. L’écriture de celui-ci a pris huit mois avant de pouvoir l’envoyer à son éditeur. Cependant elle a eu du mal à commencer le livre, elle a pris deux ans pour écrire la scène tragique de l’incipit. A chaque problème rencontré avec l’écriture de son livre (même juste sur un mot), S. Grimbert s’est documentée à l’aide de livres qu’elle a lus ou qu’elle a traduits en français ou qu’elle a édités (comme Le perroquet qui m’aimait de Joanna Burger). Elle a notamment fait une grande pause de deux mois avant d’écrire la deuxième partie du livre pour se renseigner sur ce que l’on savait au XIX^e siècle de l’extinction des espèces.
Elle avait déjà, dès le départ, une idée en tête de ce qu’elle devait écrire et la forme qu’allait avoir son livre. La fin du livre a, cependant, un peu changé de son idée de départ puisqu’elle a écrit au fur et à mesure de son envie et qu’elle s’est attachée aux personnages de son livre. Elle s’est intéressée au Grand pingouin grâce à l’espèce du dodo et elle a tout appris sur l’animal. Elle s’est intéressée puisque pour elle « Tout ce qui est vivant est intéressant ». Le livre a parfois été difficile à écrire notamment lors de la scène du massacre et celle où un des marins a attaqué Prosp et Gus sur la plage.

Quel est l’avis de Sybille Grimbert sur son roman ?

Tout d’abord, Sibylle Grimbert trouve que le sujet qu’elle a choisi, la disparition du Grand Pingouin, est beau car on parle du dernier de son espèce comme le dodo par exemple. Pour Sybille Grimbert, c’est un sujet incroyable car au début, ils sont nombreux mais Il ne reste finalement qu’un seul d’entre eux. Elle avait envie de parler de ce sujet et car elle se mettait à la place du dernier de son espèce. En se mettant à la place de Prosp, elle ressentait un sentiment d’angoisse.
Enfin, certaines scènes l’ont touchée ou ont été difficiles à écrire. La scène du début du livre, celle du massacre a été dure à écrire pour elle car elle n’aime pas la violence. Cette scène l’a beaucoup touchée : c’est une scène qui a été difficile à écrire car elle touche à la cruauté animale, ce qui l’affecte énormément. Elle l’a placée au début afin de s’en débarrasser le plus vite possible Sa scène préférée est celle où Prosp essaye de se réintroduire avec les siens, mais que cela finit en échec.
Elle a aussi été émue par la scène du rejet de Prosp, quand Gus essaye de réintégrer Prosp avec ses semblables, mais qu’ils le rejettent. Elle se met dans la peau de Prosp afin de ressentir ses émotions. Sybille Grimbert affectionne particulièrement Prosp, elle se rend compte qu’elle se reconnaît à travers lui, durant son enfance quand elle était rejetée.
Le Dernier des Siens est le livre qu’elle a préféré écrire. Le titre du roman est un titre qui l’a profondément touchée, c’est son titre favori parmi ses livres.

Comment écrit-elle ?

Tout d’abord, elle prend environ deux ans pour trouver un thème qui lui correspond vraiment et pour rassembler ses idées. Cette étape est essentielle car elle lui permet de mieux comprendre ce qu’elle veut raconter de définir les messages qu’elle souhaite transmettre. Pendant cette période elle note ses inspirations et réfléchit aux grandes lignes de l’histoire.
Ensuite, elle élabore un plan général du livre. Elle construit les personnages imagine les différentes scènes et organise la structure du récit. Cette phase de préparation lui permet de donner de la cohérence à son histoire en s’assurant que les événements s’enchaînent de manière logique et que les personnages évoluent.
Enfin elle commence l’écriture du livre une étape qui lui prend environ huit mois. Durant cette période, elle n’écrit pas en continu : elle fait régulièrement des pauses pour approfondir certains éléments. Elle peut lire d’autres ouvrages, effectuer des recherches ou vérifier des informations afin de rendre son récit réel. Ces moments de pause sont importants car ils enrichissent son écriture et lui permettent d’améliorer la qualité de son travail.

Article co-écrit par la classe de 2G3

Beaucoup de marche mais aussi beaucoup de découvertes ! Des visites des pique-niques, une comédie musicale qui a fait l’unanimité ! Et bien sûr un traditionnel fish and chips au restaurant.

Vous pouvez trouver un condensé de ce voyage dans une vidéo créée par Zia Jamet que je remercie chaleureusement.
M^me Boyer

Les 6 et 8 mai derniers, deux élèves de Terminale HLP, Julie et Ophélie, ont représenté le lycée à Paris dans le cadre du Prix Jean Renoir des lycéens 2026. Accueillies à la Fémis, elles ont participé aux délibérations nationales réunissant des lycéens venus de toute la France afin d’élire le film lauréat de cette édition.

Au cours de ces deux journées riches en échanges, les élèves ont pu rencontrer plusieurs réalisateurs, producteurs et professionnels du cinéma autour des 6 films en compétition, parmi lesquels « Arco », « Dossier 137 » ou encore « La vie après Siham ». Les débats ont permis à chacun de défendre son point de vue et d’argumenter autour des œuvres sélectionnées.

Le Prix Jean Renoir des lycéens 2026 a finalement été attribué au film Arco. Lors de la cérémonie, Ophélie a pris la parole pour féliciter le réalisateur au nom des deux groupes de THLP et des lycéens participants.

Retrouvez dans le diaporama ci-dessous le déroulement de ces délibérations et la céramonie.

Délibérations PJRL 2026 par Anne Desaint

Elève de terminale, si vous souhaitez garder l’ordinateur de la Région, vous le pouvez. Toutefois, il faut que vous puissiez créer votre compte administrateur pour continuer à l’utiliser.

Le document ci-dessous vous explique la procédure étape par étape.

Bon à savoir : Si à la fin de l’année de terminale, le lycéen ne souhaite pas conserver son ordinateur, il pourra le déposer dans une recyclerie ou une structure de réemploi. La liste des structures présentes sur le territoire est consultable sur le site de l’ADEME : Ordinateur portable
Dans le cas où des ordinateurs seraient tout de même remis à l’établissement, SCC, le prestataire de la Région, en assurera la récupération lors des distributions d’ordinateurs de la rentrée de septembre.

La Compagnie théâtrale Raymond vous convie à découvrir sa nouvelle production :« La folie des grands cœurs » Les 2 représentations auront lieu en salle de conférence le vendredi 5 juin à 14h15 et à 19h.

Pensez à réservez vos places auprès de Philippe Gambini et Sébastien Le Bras.

Nous vous attendons nombreux !

Dans le cadre de l’enseignement scientifique assuré par M. Adrien Manoury, professeur de mathématiques, les élèves de TG3, TG4 et TG5 ont eu l’opportunité d’assister à une conférence passionnante animée par Benoit Gaüzere, enseignant-chercheur de l’INSA. Pendant une heure, près de 90 élèves ont exploré un sujet au cœur des enjeux actuels : l’intelligence artificielle.

Comprendre l’intelligence : humaine et artificielle

L’enseignant-chercheur a débuté son intervention en proposant une réflexion sur la notion d’intelligence. Il a distingué l’intelligence humaine de l’intelligence artificielle, qui repose sur des calculs et des modèles mathématiques. Cette mise en perspective a permis aux élèves de mieux saisir les spécificités de ces deux formes d’intelligence.

Un regard sur l’histoire de l’IA.

Les élèves ont ensuite découvert les grandes étapes de l’histoire de l’intelligence artificielle. Des premières idées théoriques aux avancées technologiques récentes, le chercheur a retracé l’évolution de ce domaine en constante transformation.

Ce qu’est (et n’est pas) l’intelligence artificielle.

L’intervention a également permis de clarifier certaines idées reçues. Le conférencier a expliqué ce que recouvre réellement l’intelligence artificielle, en distinguant les véritables systèmes d’IA des outils numériques plus simples qui ne relèvent pas de cette technologie.

L’IA dans notre quotidien.

Pour illustrer ses propositions, il a présenté des exemples concrets d’utilisation de l’intelligence artificielle dans la vie de tous les jours : assistants vocaux, suggestions sur les plateformes de streaming, reconnaissance d’images ou encore véhicules autonomes. Autant d’applications qui montrent que l’IA fait déjà partie intégrante de notre environnement.

Comment fonctionne ChatGPT ?

Enfin, le chercheur a expliqué le fonctionnement de ChatGPT. Il a introduit la notion de réseaux de neurones artificiels, en montrant comment ces systèmes apprennent à partir de grandes quantités de données afin de produire des réponses cohérentes.

Cette conférence a retenu un intérêt réel chez les élèves, qui ont pu approfondir leur compréhension d’une technologie en plein essor et mieux appréhender ses enje ux pour l’avenir.

Deux élèves de terminale ont ensuite interviewé Benoit Gaüzere. Il revient sur son parcours, il évoque notamment les enjeux environnementaux et il donne des conseils d’utilisation de cet outil aux lycéens.
Retrouvez cette interview ci-dessous :

Pour la deuxième année consécutive, les élèves de terminale HLP participent au Prix Jean Renoir des lycéens 2026.

Depuis le mois de septembre, les élèves se sont rendus à six reprises au cinéma pour découvrir les films de la sélection officielle, aux styles et thématiques variés. Chaque projection a donné lieu à des échanges riches et argumentés, où chacun a pu confronter son point de vue, affiner son jugement et approfondir sa compréhension des œuvres.
Mercredi 29 avril, une séance de délibération, accompagnée d’un goûter était organisée. Les élèves de terminale HLP ont ainsi débattu avec sérieux et enthousiasme afin de désigner leurs films favoris. Ce temps d’échange a constitué un moment fort du projet.

Mercredi 6 et jeudi 7 mai, Ophélie et Julie représenteront leur classe à la Fémis, à Paris où elles défendront ce choix lors des délibérations finales et de la remise du Prix Jean Renoir.

Le 17 mars 2026, la réalisatrice de documentaires et écrivaine, Virginie Linhart est venue rencontrer les élèves de terminale spécialité HGGSP. Les élèves avaient visionné au préalable un de ses nombreux documentaires intitulé « Après les camps, la vie » de 2010.

A cette occasion, Pauline Desquilles a interviewé Virginie Linhart pour le club radio du lycée.

Les élèves de la section euro allemand ont conçu une vidéo de présentation.

A l’occasion de la Panthéonisation de Robert Badinter le 9 octobre 2025, Charlie Luce a interviewé M. Le Bras, professeur d’histoire-géographie.